Etnografía, educación y políticas públicas. Oportunidades y dificultades desde la experiencia en Barcelona

Silvia Carrasco; Bea Ballestín; Marta Bertran; Andrea Borison; Cris Molins

Etnografia, hezkuntza eta politika publikoak. Bartzelonako esperientziatik aukerak eta zailtasunak

Egileak

Silvia Carrasco Grupo Elima-GIEMM, Departamento de Antropología Social y Cultural, Universitat Autònoma de Barcelona (UAB)
Bea Ballestín Grupo Elima-GIEMM, Departamento de Antropología Social y Cultural, Universitat Autònoma de Barcelona (UAB)
Marta Bertran Grupo Elima-GIEMM, Departamento de Antropología Social y Cultural, Universitat Autònoma de Barcelona (UAB)
Andrea Borison Grupo Elima-GIEMM, Departamento de Antropología Social y Cultural, Universitat Autònoma de Barcelona (UAB)
Cris Molins Grupo Elima-GIEMM, Departamento de Antropología Social y Cultural, Universitat Autònoma de Barcelona (UAB)

Gako-hitzak:

etnografia, haurtzaroa, migrazioak, hezkuntza, politika publikoak

Laburpena

Komunikazio hau hezkuntza esparruaren baitako ikerketa baten inguruko lehen hausnarketa da. Abiapuntua orain artean egin diren ikerketa desberdinak izanik, Bartzelonan haur eta gazteen immigratzaileen integrazio aukerak aztertzea du helburu. Ikerketa baldintzek hezkuntza alorrean politika publikoak ulertzen bai eta berauek ikastetxeetan gauzatzen nola lagun dezaketen aurreratzen dugu eztabaida gisa.

Downloads

pdf (Espainiera)

Argitaratua

2005-12-31

Zenbakia

Zk. 9 (2005): Egungo gizartearen erronkak

Atala

Monografikoa

License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

How to Cite

Etnografia, hezkuntza eta politika publikoak. Bartzelonako esperientziatik aukerak eta zailtasunak. (2005). Ankulegi. Gizarte Antropologia Aldizkaria, 9, 29-39. https://aldizkaria.ankulegi.org/index.php/ankulegi/article/view/217